Publié dans Matériel générique

Autour d’Halloween …

Il y a des articles sur Noël, sur Pâques, sur la Saint-Valentin et bien … maintenant il y a aussi Halloween !

Donc, pas forcément de logique dans les enseignements, il s’agit juste d’activités autour des sorcières et araignées.

Comme d’habitude, un support type « classeur d’autonomie » :

Avec association de images-images identiques.

Boîte à compter :

Avec des images identiques à apparier, de plus en plus ressemblants entre eux.
Comme d’habitude, il y a deux séries afin que les élèves ne connaissent pas l’ordre par cœur.

 

Des images à orienter : gauche et droite.

Il s’agit de trier chacune des images en deux tas selon leur orientation.

Le repérage du sens est de plus en plus complexe à percevoir : l’orientation des chapeaux est plus facile à détecter que l’orientation des citrouilles de la fin du document.

 

Coloriage codé non-lecteurs :

Ci-dessous, un codage-coloriage très simple. (accessible aux non-lecteurs)
Il s’agit de regarder le référentiel des couleurs et de colorier le dessin de la bonne couleur.

Les pingouins codés d’Halloween :

Si vous avez les pingouins de Learning Ressources, vous pouvez faire faire ce petit codage sympa sur le thème d’Halloween. Si vous n’avez pas les pingouins, vous pouvez en fabriquer en version papier (c’est franchement beaucoup moins sympa) en allant dans l’article consacré aux pingouins sur ce site.

Vous l’avez déjà eu en « avant-première » que Facebook mais le voici ici rangé dans sa catégorie :
L’élève doit placer les pinguions sur la banquise en fonction du codage. L’élève doit regarder le dessin sur la bande (= un château) et doit aller regarder à quel pingouin ca correspond (le pingouin noir), puis, il regarde le dessins d’à coté, il voit le chapeau de sorcière ( chapeau = pingouin rose), puis …

Si votre apprenant est trop en difficulté sur les codage, allez voir sur le site il y a beaucoup d’exercice qui prépare aux codages comme ca. C’est quand même utile car beaucoup d’activités demandent cette compétence.

Cherche et compte :

Maintenant, un « cherche et compte », avec de petites quantités :

Et voilà!

L’année prochaine, il y en aura surement d’autres mais c’est tout pour 2024 !   😉

Publié dans Compréhension, Dénombrement, Fonctions exécutives, Langage, Logique, Maths, Mémoire de travail

Des supports sur le thème de Pâques

Tout comme pour la période de Noel, voici des activités autour du thème de Pâques. Chaque année, j’ajouterai des petits supports pédagogiques pour varier.

Compréhension écrite ou orale :

Comprendre la négation

Avec un seul œuf, puis plusieurs.
Une affirmation est donnée, il faut cocher si c’est vrai ou faux en regardant l’illustration à droite.

Pour aller plus loin

Si vous pensez que c’est facile pour votre élève, vous pouvez faire comme pour le support des sapins de Noel : vous pouvez imprimer, plier verticalement sur la ligne du milieu et coller. Ensuite, vous découpez et plastifiez pour obtenir une activité qui travaillera les fonctions exécutives

L’objectif ici est de solliciter la mémoire de travail : prêter attention à ce qu’on lit, le maintenir et cocher la bonne réponse.

Présentez à l’enfant la carte côté consigne : il doit lire, retourner la carte et cocher vrai ou faux.
Attention, quand l’enfant lit, il ne faut pas reformuler (sinon on évalue sa compréhension orale) il faut le laisser se débrouiller avec ce qu’il a lu.

Dénombrement de 1 à 6 œufs :

A imprimer en A4 ou en 2 pages par feuille pour un format plus petit.
Vous pouvez au choix, mettre un velcro à l’endroit indiqué ou bien laisser l’espace vierge pour que l’enfant écrive. Si vous avez plusieurs élèves, je vous conseille de mettre une boulette de Patafix pour pouvoir soit faire coller des étiquettes, soit faire écrire l’enfant avec un crayon woody.

En fonction des étiquettes disponibles, vous pourrez faire varier la difficulté.

Pour le PDF, cliquer sur l’image :

Joyeuses Pâques à tous !  😉